El comic o historieta se define como un medio de comunicación que a través de la narración de la historia y la secuencia de imágenes, se realiza un texto escrito. En esta propuesta didáctica se tiene en cuenta el estudio de la narrativa del comic, que se trabajara con los estudiantes del grado noveno, ya que esta pretende integrar algunos fenómenos del lenguaje visual y verbal.
De esta manera, está expuesto por un diálogo constante entre dos formas comunicativas: icónicos y verbales que se integran en la narración, en la que se crea estereotipos y valores que se manifiestan desde una visión ideológica de la realidad, generando una intertextualidad entre otros géneros.
En este sentido, en el comic se realiza un análisis de los personajes, que se crean, ya que son los encargados de desarrollar la historia especialmente del héroe y sus relaciones sociales, a través de ciertos rasgos (psicológicos, físicos e ideológicos) que lo identifican.El autor de los cómics es el encargado de organizar la historia que quiere contar, constituyéndola en una serie de recuadros llamados viñetas las cuales representan un espacio y un tiempo, para que el lector siga una secuencia narrativa. En algunas se puede encontrar una serie de elementos como: personajes, textos y decorados) de acuerdo al ambiente de la narración. El plano de cada viñeta se define teniendo en cuenta la imagen del comic en relación a las dimensiones, el color es importante porque cumple diferentes funciones: estética y significante.
De este modo, podemos definir seis diferentes planos que se caracterizan en:
Gran Plano General Plano General
Plano Americano
Plano Detalle
Primer Plano
Plano Medio
También en el texto del cómic se utiliza para representar todo tipo de sonido las onomatopeyas, que expresan diálogos y pensamientos de los personajes, en ellas se puede evocar los ruidos de la realidad. Los formatos en que se realicen los comics puede ser rectangular (horizontal o vertical), circular y triangular el cual implica el tamaño que se establezca entre el espacio, la viñeta y el tiempo que se requiere para leerla es de gran importancia.
Otro elemento del comic es el bocadillo, aquí es donde se colocan los textos que piensan o dicen los personajes, consta de dos partes: la primera que es la superior se denomina globo y el rabillo que señala al personaje que está pensando o hablando. La forma de los bocadillos depende de la intencionalidad del contenido.
En fin, trabajar, desde la narrativa del comic con los estudiantes, es un vehiculo que los ayuda a que inicien hacia los lenguajes de los medios de comunicaciòn y las nuevas tecnologias, con este anàlisis artìstico y literario el estudiante podrà expresar la forma de ver el mundo a travès de la palabra y la imagen.
